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हमदर्दी का अभाव: जब इंसान को दूसरों का दर्द नजर नहीं आता

  हमदर्दी का अभाव: जब इंसान को दूसरों का दर्द नजर नहीं आता हमदर्दी यानी दूसरों के दुख-दर्द को समझना और महसूस करना...ये हमें जोड़ता है और अच्छा इंसान बनाता है। लेकिन कभी-कभी हम इतने बेरहम हो जाते हैं कि किसी का तकलीफ हमें छूता भी नहीं है। क्यों ऐसा हो जाता है? इस लेख में हम इसी के बारे में जानेंगे। हमदर्दी – क्या होती है? दूसरे के दर्द में खुद दर्द महसूस करने को 'भावनात्मक हमदर्दी' कहते हैं। किसी की परिस्थिति को समझना यानी दिमाग से महसूस करना 'संज्ञानात्मक हमदर्दी' कहलाता है। और जब उस दर्द को दूर करने की चाहत हो, उसे 'करुणा' कहते हैं। हमदर्दी खत्म क्यों हो जाती है? इंसान न समझना:  हम अक्सर दूसरों को अलग, कमतर, या गलत समझने लगते हैं, तो हमदर्दी गायब हो जाती है। जैसे, नस्लवाद या युद्ध के समय में। अति-दुख से बचाव  बहुत ज्यादा तकलीफें देख कर हम सुन्न हो सकते हैं, खुद की भावनाओं को बचाने के लिए। दूर देश की बुरी खबरें अक्सर ऐसा असर करती हैं। कोई और मदद करेगा:  भीड़ में हम जिम्मेदारी महसूस नहीं करते। लगता है कोई और ही मदद कर देगा। दूरी और बोझिल आंकड़े:  बहुत दूर के लोगो...

टीनएज मास्टरी: इन 23 लाइफ लेसन के साथ किशोरावस्था में नेविगेट करना

  टीनएज मास्टरी: इन 23 लाइफ लेसन के साथ किशोरावस्था में नेविगेट करना किशोरावस्था जीवन का एक महत्वपूर्ण चरण है, जहां व्यक्ति महत्वपूर्ण शारीरिक, भावनात्मक और मानसिक परिवर्तनों से गुजरता है। इस चरण के दौरान, किशोरों के लिए जीवन के सबक सीखना आवश्यक है जो उन्हें वयस्क जीवन की जटिलताओं को नेविगेट करने और उनकी पूरी क्षमता तक पहुंचने में मदद करेगा। यह लेख किशोरों के लिए 23 प्रमुख जीवन पाठों की पड़ताल करता है जो उन्हें सफलता और पूर्ति के मार्ग पर स्थापित करेगा। किशोरों के लिए महत्वपूर्ण जीवन सबक अपने जीवन की जिम्मेदारी लेना : किशोरों को अपने जीवन का स्वामित्व लेना सीखना चाहिए और यह समझना चाहिए कि उनकी पसंद और कार्यों के परिणाम होते हैं। इसमें उन विकल्पों के साथ आने वाले अच्छे और बुरे को स्वीकार करना और उनके लिए जवाबदेह होना शामिल है। यथार्थवादी लक्ष्य निर्धारित करना: किशोरों को प्राप्त करने योग्य लक्ष्य निर्धारित करने की आवश्यकता है जो उनके जुनून और मूल्यों के साथ संरेखित हों। इससे उन्हें अपनी ऊर्जा और प्रयास को उस ओर केंद्रित करने में मदद मिलती है जो वास्तव में उनके लिए मायने रखता है, बजा...

मैं एक शिक्षक बन गया।"

 एक बूढ़ा आदमी एक युवक से मिलता है जो पूछता है:  "क्या मैं आपको याद हूँ?"  और बूढ़ा कहता है नहीं।  तब युवक ने उसे बताया कि वह उसका छात्र था, और शिक्षक पूछता है:  "आप क्या करते हैं, आप जीवन में क्या करते हैं?"  युवक उत्तर देता है:  "ठीक है, मैं एक शिक्षक बन गया।"  "आह, कितना अच्छा, मेरी तरह?"  बूढ़े से पूछता है।  "सही है।  वास्तव में, मैं एक शिक्षक बन गया क्योंकि आपने मुझे अपने जैसा बनने के लिए प्रेरित किया।"  जिज्ञासु बूढ़ा, युवक से पूछता है कि उसने किस समय शिक्षक बनने का फैसला किया।  और युवक उसे निम्नलिखित कहानी बताता है:  "एक दिन, मेरा एक दोस्त, एक छात्र भी, एक अच्छी नई घड़ी लेकर आया, और मैंने फैसला किया कि मुझे यह चाहिए।  मैंने उसे चुरा लिया, मैंने उसकी जेब से निकाल लिया।  कुछ ही समय बाद, मेरे दोस्त ने देखा कि उसकी घड़ी गायब थी और उसने तुरंत हमारे शिक्षक से शिकायत की, जो आप थे।  फिर आपने कक्षा को संबोधित करते हुए कहा, 'आज कक्षाओं के दौरान इस छात्र की घड़ी चोरी हो गई।  जिस किसी ने चुराया है, कृपय...

संकटमोचन हनुमान अष्टक हिन्दी अनुवाद सहित

   संकटमोचन हनुमान अष्टक हिन्दी अनुवाद सहित बाल समय रवि भक्षी लियो तब, तीनहुं लोक भयो अंधियारों I ताहि सों त्रास भयो जग को, यह संकट काहु सों जात न टारो I देवन आनि करी बिनती तब, छाड़ी दियो रवि कष्ट निवारो I को नहीं जानत है जग में कपि, संकटमोचन नाम तिहारो I अर्थ –  हे हनुमान जी आपने अपने बाल्यावस्था में सूर्य को निगल लिया था जिससे तीनों लोक में अंधकार फ़ैल गया और सारे संसार में भय व्याप्त हो गया। इस संकट का किसी के पास कोई समाधान नहीं था। तब देवताओं ने आपसे प्रार्थना की और आपने सूर्य को छोड़ दिया और इस प्रकार सबके प्राणों की रक्षा हुई। संसार में ऐसा कौन है जो आपके संकटमोचन नाम को नहीं जानता। बालि की त्रास कपीस बसैं गिरि, जात महाप्रभु पंथ निहारो I चौंकि महामुनि साप दियो तब , चाहिए कौन बिचार बिचारो I कैद्विज रूप लिवाय महाप्रभु, सो तुम दास के सोक निवारो I को अर्थ –  बालि के डर से सुग्रीव ऋष्यमूक पर्वत पर रहते थे। एक दिन सुग्रीव ने जब राम लक्ष्मण को वहां से जाते देखा तो उन्हें बालि का भेजा हुआ योद्धा समझ कर भयभीत हो गए। तब हे हनुमान जी आपने ही ब्राह्मण का ...

लंदन, इंग्लैंड से कलकत्ता, भारत की बस सेवा

 लंदन, इंग्लैंड से कलकत्ता, भारत की बस सेवा को दुनिया का सबसे लंबा बस मार्ग माना जाता है।  1957 में शुरू की गई इस सेवा को बेल्जियम, यूगोस्लाविया और पश्चिमी पाकिस्तान के रास्ते भारत भेजा गया था।  इस मार्ग को हिप्पी रूट के नाम से भी जाना जाता है।  रिपोर्ट्स के मुताबिक, बस को लंदन से कलकत्ता पहुंचने में करीब 50 दिन लगे।  यात्रा 32669 किमी (20300 मील) लंबी थी।  यह १९७६ तक सेवा में था। यात्रा की लागत ८५ पाउंड थी। इस राशि में भोजन, यात्रा और आवास शामिल  था।   बस सेवा अल्बर्ट ट्रैवल द्वारा संचालित की गई थी।  पहली यात्रा 15 अप्रैल, 1957 को लंदन में शुरू हुई। पहली सेवा 5 जून को कोलकाता में समाप्त हुई।  यानी इस यात्रा को पूरा करने में करीब 50 दिन का समय लगता था ।  इंग्लैंड से बेल्जियम और वहां से पश्चिम जर्मनी, ऑस्ट्रिया, यूगोस्लाविया, बुल्गारिया, तुर्की, ईरान, अफगानिस्तान और पश्चिमी पाकिस्तान के रास्ते भारत की यात्रा के दौरान बस ने जिन देशों की यात्रा की।  भारत में प्रवेश करने के बाद, यह अंततः नई दिल्ली, आगरा, इलाहाबाद और बनारस के र...

ऑपरेशन डायमंड मोसाद

 ऑपरेशन डायमंड मोसाद द्वारा किया गया एक ऑपरेशन था।  इसका लक्ष्य सोवियत निर्मित मिकोयान-गुरेविच मिग -21 का अधिग्रहण था, जो उस समय का सबसे उन्नत सोवियत लड़ाकू विमान था।  ऑपरेशन १९६३ के मध्य में शुरू हुआ और १६ अगस्त, १९६६ को समाप्त हुआ, जब इराकी वायु सेना मिग-२१, जिसे इराकी असीरियन दलबदलू मुनीर रेड्फा ने उड़ाया था, इजरायल के एक हवाई अड्डे पर उतरा।  पहले दो प्रयास  विमान को हासिल करने का पहला प्रयास मिस्र में मोसाद एजेंट जीन थॉमस द्वारा किया गया था।  थॉमस और उनके समूह को एक पायलट खोजने का आदेश दिया गया था, जो $ 1,000,000 के लिए विमान को इज़राइल के लिए उड़ान भरने के लिए सहमत होगा।  हालांकि, उनका पहला प्रयास असफल रहा।  मिस्र के जिस पायलट से उन्होंने संपर्क किया, अदीब हन्ना ने अधिकारियों को मिग में थॉमस की रुचि के बारे में सूचित किया।  थॉमस, उसके पिता और तीन अन्य लोगों को गिरफ्तार किया गया और उन पर जासूसी का आरोप लगाया गया।  थॉमस और दो अन्य को दिसंबर 1962 में फांसी दे दी गई। समूह के अन्य तीन सदस्यों को लंबी जेल की सजा मिली। दूसरा प्रयास भी विफल...